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As informações de domínio público disponibilizadas não têm o mesmo peso que o de uma aula formal porque cada leitor das lições tem suas particularidades a respeito da assimilação do conteúdo.
Neste sentido, deve-se considerar que o e-mail institucional de interação com o público (e preferencialmente reservado às publicações) não se destina a gratuitamente oferecer reforço de aulas, solução de dúvidas, resolver atividades ou quaisquer esclarecimentos particulares.
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