A ideia deste projeto surgiu com o desejo de oferecer um material didático direto e acessível, voltado à explicação passo a passo de fundamentos e teorias que são utilizados na solução de questões matemáticas. Resolver questões — por quem mantiver domínio — é algo relativamente simples, porém, quando a pessoa estiver insegura, surge a impressão de que "a matemática é difícil".
Justamente para facilitar a compreensão dos mecanismos matemáticos, foi idealizado que, no conteúdo publicado, as questões utilizadas fossem resolvidas de forma detalhada, com explicação clara e o principal objetivo de auxiliar estudantes e interessados a dominarem os conceitos da matemática de forma prática, objetiva e sem complicações ou rodeios.
Neste contexto, finalmente este site foi criado para compartilhar gratuitamente um material didático desenvolvido com base nas diretrizes do ensino oficial, o Currículo do Estado de São Paulo, pois assim o conteúdo não se afastaria dos assuntos da vida escolar de um aluno e até poderia ser utilizado na solução de questões aplicadas em vestibulares ou concursos públicos.
Deste modo, neste ambiente de navegação intuitiva estão disponibilizados, de forma organizada, estudos voltados a promover um aprendizado efetivo às pessoas que buscarem entender a matemática, e assim, usar conceitos dela no próprio dia-a-dia, não só para "fazer contas".
O conteúdo e as atividades práticas são elaborados por Ricardo Cardoso Gimenez, professor efetivo no ensino público desde 2014, que tem experiência em sala de aula desde 2007, época em que era professor de aulas eventuais, sempre ministrando aulas para alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental (do 6º ao 9º ano) e Ensino Médio (da 1ª à 3ª série).
Além de exercer o magistério, mantém atuação técnica no setor contábil, com formação superior na área e registro ativo no CRC/SP desde 1995. Essa vivência profissional dupla permite unir o método de ensino da matemática à precisão prática exigida no mercado e no dia a dia das ciências exatas.
Os estudos apresentados e a solução das atividades propostas para fixar os conhecimentos estão organizados no menu da parte superior da tela, sendo ensino fundamental II e ensino médio; ao escolher a fase, é aberto um menu exibindo os anos ou séries compatíveis. Após escolher o ano/série são listadas as publicações da categoria, contendo os temas previstos no currículo que se relacionem com a fase, abrangendo estes eixos, isolada ou conjuntamente:
1 - Para os anos finais do ensino fundamental com foco na construção de habilidades em desenvolvimento do raciocínio lógico, representações múltiplas, transição da aritmética para a linguagem algébrica e introdução à análise de dados:
- Números
- Álgebra
- Geometria plana
- Grandezas e medidas
- Probabilidade e estatística
2 - Para o ensino médio, visando proporcionar aprofundamento dos conceitos anteriores com foco em modelagem matemática, investigação científica, economia e articulação com as Ciências da Natureza e Humanas:
- Números e álgebra
- Geometria espacial
- Probabilidade e estatística
Deste modo, não há necessidade de vasculhar postagens porque, conhecendo o ano ou série, com facilidade será localizado o conteúdo pretendido.
Além da qualidade e clareza dos conteúdos publicados neste site, são valorizados os princípios de respeito, ética e transparência em sua relação com os leitores. Por essa razão, considera-se importante esclarecer alguns aspectos relacionados à natureza deste projeto e à forma como seu conteúdo é produzido.
Inicialmente é necessário considerar que, embora o estudo seja desenvolvido por professor da rede pública estadual de ensino, as publicações disponibilizadas neste endereço eletrônico representam exclusivamente o trabalho, a experiência profissional e o entendimento de seu autor, não constituindo material oficial da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo nem estando sujeitas à sua supervisão ou validação prévia.
Este projeto possui finalidade educativa e informativa, pois disponibiliza gratuitamente — e sem necessidade de cadastro ou login — conteúdos voltados ao estudo da matemática e, complementarmente, faculta a opção de contratar aulas particulares. Neste cenário, por não se caracterizar como instituição de ensino, curso profissionalizante ou entidade certificadora de competências, não são emitidos certificados, diplomas ou documentos equivalentes de capacitação.
Assim, considerando o compromisso assumido com a qualidade das informações disponibilizadas, o autor periodicamente analisa o conteúdo já publicado, buscando mantê-lo coeso e atualizado, reservando-se o direito de corrigir eventuais equívocos, inconsistências ou ambiguidades que venham a ser identificados futuramente.
Portanto, procura-se oferecer não apenas um ambiente de estudos organizado e acessível, mas também um espaço pautado pela responsabilidade técnica, pela ética e pela transparência perante todos os seus leitores.
A expectativa é que os conteúdos disponibilizados neste espaço contribuam positivamente para o aprendizado da matemática, auxiliando estudantes e demais interessados a compreenderem melhor os conceitos que fazem parte dessa importante área do conhecimento.
Caso deseje conhecer melhor o trabalho desenvolvido, esclarecer dúvidas ou obter informações sobre aulas particulares, basta utilizar os canais de contato disponibilizados no menu do rodapé.
